Los alumnos por grupo-clase han salido a recorrer el entorno cercano al centro, con el objetivo de hacerles visible la "basura" que se encuentra tirada por el suelo.
22 abr 2021
CONOZCAMOS NUESTRO ENTORNO
Los alumnos por grupo-clase han salido a recorrer el entorno cercano al centro, con el objetivo de hacerles visible la "basura" que se encuentra tirada por el suelo.
Rescate: del vertedero a decorar nuestro centro
Dos alumnos de 2º A, encuentran plantas de aloe vera en un vertedero, los cogen, los traen al centro, y en macetas hechas con garrafas de agua pet, los siembran y sitúan en los patios para decorar.
21 abr 2021
Preparamos el huerto escolar
Se han adquirido 16 neumáticos (cedidos por un taller de recambios) para establecer un huerto escolar en la zona del recreo llamada "el arenero",
Las semanas del 13 al 23 de abril hemos sacado un hueco para que los alumnos las hayan pintado con spray y el resultado es este.
Jornada de concienciación semana 19 al 23 de abril
Esta semana hemos salido a dar una vuelta por el entorno cercano a nuestro centro, con el fin de detectar y sensibilizar al alumnado en el tema de los residuos y basura que se encuentra por el suelo en calles y parajes rurales. como testigo de lo encontrado se han realizado diversas fotografías.
foto de Noelia Aguado 3º ATalleres “Tik Tok por el Reciclaje” 18 y 19 de marzo
El proyecto ‘TikTok por el Reciclaje’ reunirá a 6.300 alumnos de 40 institutos de Castilla-La Mancha, entre ellos el nuestro
Participamos 8 institutos de cada provincia de la región los que participen en este proyecto educativo que contempla la realización de talleres de educación ambiental enfocados al fomento del reciclaje, principalmente de vidrio, y al aprendizaje de conductas ambientales responsables.
Concurso y premios
Tras los talleres, se ofrecerá al alumnado participante la posibilidad de crear un ‘TikTok’ relacionado con la problemática de los residuos y el reciclaje, siendo el propio alumnado quien desarrolle la idea, el guion y la grabación del ‘TikTok’, tutorizado por un equipo de profesionales que les orientará y guiará, aportando matices, revisando contenidos y ayudándoles en todas las consultas que les puedan surgir.
Una vez realizados, participarán en un concurso en el que un jurado seleccionará los mejores vídeos realizados en cada provincia. Se premiará a aquellos que tengan más ‘likes’, a los más originales, a los más divertidos o en los que participen más personas.
Los premios van desde drones a cámaras digitales acuáticas, auriculares o mandos para videoconsola.
Concurso ‘Supercirculares’
Este es el segundo proyecto que ponen en marcha las consejerías de Educación y de Desarrollo Sostenible en materia de reciclaje en los centros educativos de la Comunidad Autónoma, pues ya está en marcha el concurso ‘Supercirculares. Economía circular en tu centro educativo’.
Un concurso con el objetivo de fomentar la concienciación y la sensibilización del alumnado de Educación Infantil y Primaria sobre la importancia de cuidar nuestro planeta contra los efectos del cambio climático, a través de acciones que se pueden llevar a cabo desde los centros educativos.
Serán impartidos, mediante videoconferencia, por educadores especializados.
El salobral con agua
Nevada histórica
en nuestra localidad, los campos
agradecen este aporte de nieve, con el deshielo han resurgido los manantiales,
los ríos Riansares y Gigüela, que
circundan a La Villa de don Fadrique, así como se aprecia en la imagen el
aspecto más bello de la Laguna de El Salobral, situada al norte del casco
urbano.
Nos inscribimos en el programa Jóvenes Reporteros - Litter Less Campaign
NÚMERO TOTAL DE ALUMNOS/AS EN LA ESCUELA *134
NÚMERO DE GRUPOS QUE PARTICIPAN (CADA GRUPO DEBE
PRESENTAR, AL MENOS, UN TRABAJO AL CONCURSO) *
4
NÚMERO DE CLASES EN EL CENTRO EDUCATIVO QUE PARTICIPAN
EN JÓVENES REPORTEROS PARA EL MEDIO AMBIENTE *
7
¿HA TRABAJADO LA ESCUELA ALGUNA TEMÁTICA RELACIONADA
CON LOS RESIDUOS EN CURSOS ANTERIORES? ¿HACE CUÁNTOS AÑOS? *si
¿EN QUÉ ASPECTO ESPECÍFICO OS HABÉIS CENTRADO AL
TRATAR LA TEMÁTICA DE LOS RESIDUOS Y LAS BASURAS?
La basura en nuestra población, localización de
contenedores, y puntos limpios, puntos SIGRE, puntos RAEE... Denuncia de malos
hábitos a la hora de reciclar.
INDICAR QUÉ 3 LESSON PLANS HABÉIS TRABAJADO EN EL AULA
O PLANEÁIS TRABAJAR *
SE PUEDE CONSULTAR EL CONJUNTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS
DE LESSON PLANS EN LA SIGUIENTE DIRECCIÓN WEB: http://www.jovenesreporteros.org/lesson_plans
1, 2, 3, 6
¿CÓMO VAIS A DAR A CONOCER Y PROMOCIONAR VUESTROS
TRABAJOS AL ENTORNO SOCIAL DE LA ESCUELA Y DEL MUNICIPIO?
Del "boca a boca" de los alumnos, publicar
en las redes sociales: facebook del centro, blog de ecoescuelas del centro,
creando (si la situación lo permite) los próximos meses el consejo de la infancia
en el pueblo. Dando a conocer nuestro trabajo a los medios de comunicación de
la zona.
CÓMO CREÉIS QUE PUEDE CONTRIBUIR EL TRABAJO DE
VUESTROS/AS ALUMNOS/AS PARA RESOLVER EL PROBLEMA PLANTEADO EN LOS TRABAJOS
PERIODÍSTICOS?
Crear concienciación social
INDICAR QUÉ TENÉIS PENSADO ORGANIZAR PARA EL DÍA DE
ACCIÓN COMUNITARIA (DAC) *
Participar en Jóvenes Reporteros Litter Less Campaign
os obliga a organizar desde el Centro Educativo un Día de Acción Comunitaria
dirigido a la concienciación de la comunidad educativa. Este año no se podrán
llevar a cabo eventos que implique la reunión de muchas personas, pero podéis
trabajar los DAC en pequeños grupos o plantear acciones de concienciación a
través de redes sociales. Os adjunto un enlace donde podéis ver algunas
ideas: www.jovenesreporteros.org/sites/default/files/2021/PRESENTACION%20JOVENES%20REPORTEROS%20LITTER%20LESS%20CAMPAIGN.pdf
Crear huertos urbanos y jardines verticales como método de aprendizaje práctico y emocional, con botellas de plástico, tierra del campo, y plantas propias de la zona., contar con la colaboración de los abuelos de nuestro alumnado.
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