NÚMERO TOTAL DE ALUMNOS/AS EN LA ESCUELA *134
NÚMERO DE GRUPOS QUE PARTICIPAN (CADA GRUPO DEBE
PRESENTAR, AL MENOS, UN TRABAJO AL CONCURSO) *
4
NÚMERO DE CLASES EN EL CENTRO EDUCATIVO QUE PARTICIPAN
EN JÓVENES REPORTEROS PARA EL MEDIO AMBIENTE *
7
¿HA TRABAJADO LA ESCUELA ALGUNA TEMÁTICA RELACIONADA
CON LOS RESIDUOS EN CURSOS ANTERIORES? ¿HACE CUÁNTOS AÑOS? *si
¿EN QUÉ ASPECTO ESPECÍFICO OS HABÉIS CENTRADO AL
TRATAR LA TEMÁTICA DE LOS RESIDUOS Y LAS BASURAS?
La basura en nuestra población, localización de
contenedores, y puntos limpios, puntos SIGRE, puntos RAEE... Denuncia de malos
hábitos a la hora de reciclar.
INDICAR QUÉ 3 LESSON PLANS HABÉIS TRABAJADO EN EL AULA
O PLANEÁIS TRABAJAR *
SE PUEDE CONSULTAR EL CONJUNTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS
DE LESSON PLANS EN LA SIGUIENTE DIRECCIÓN WEB: http://www.jovenesreporteros.org/lesson_plans
1, 2, 3, 6
¿CÓMO VAIS A DAR A CONOCER Y PROMOCIONAR VUESTROS
TRABAJOS AL ENTORNO SOCIAL DE LA ESCUELA Y DEL MUNICIPIO?
Del "boca a boca" de los alumnos, publicar
en las redes sociales: facebook del centro, blog de ecoescuelas del centro,
creando (si la situación lo permite) los próximos meses el consejo de la infancia
en el pueblo. Dando a conocer nuestro trabajo a los medios de comunicación de
la zona.
CÓMO CREÉIS QUE PUEDE CONTRIBUIR EL TRABAJO DE
VUESTROS/AS ALUMNOS/AS PARA RESOLVER EL PROBLEMA PLANTEADO EN LOS TRABAJOS
PERIODÍSTICOS?
Crear concienciación social
INDICAR QUÉ TENÉIS PENSADO ORGANIZAR PARA EL DÍA DE
ACCIÓN COMUNITARIA (DAC) *
Participar en Jóvenes Reporteros Litter Less Campaign
os obliga a organizar desde el Centro Educativo un Día de Acción Comunitaria
dirigido a la concienciación de la comunidad educativa. Este año no se podrán
llevar a cabo eventos que implique la reunión de muchas personas, pero podéis
trabajar los DAC en pequeños grupos o plantear acciones de concienciación a
través de redes sociales. Os adjunto un enlace donde podéis ver algunas
ideas: www.jovenesreporteros.org/sites/default/files/2021/PRESENTACION%20JOVENES%20REPORTEROS%20LITTER%20LESS%20CAMPAIGN.pdf
Crear huertos urbanos y jardines verticales como método de
aprendizaje práctico y emocional, con botellas de plástico, tierra del campo, y
plantas propias de la zona., contar con la colaboración de los abuelos de
nuestro alumnado.